martes, 8 de noviembre de 2011
Preguntas sobre blog y wikis.Y su creación. T9
Uso de blog y wikis. (Vea también los videos y el apart.2.1)
a) ¿Qué es un blog?¿Indique los elementos de un blog? ¿Indique el sistema
para crear blog on-line de Google?
Un blog es un formato de publicación web. Es un sitio web personal o colectivo
con un conjunto de características que lo hacen especial, siendo la más
importante de ellas, que simplifica y facilita la publicación de contenidos en
Internet. Un blog es lo que tú quieres que sea (Fumero y Saez Vacas, 2006).
Los blogs tienen otras dos características importantes. La primera es que en
todas las entradas se invita a la conversación porque los usuarios que lo visitan
disponen de un espacio para comentar. En estas páginas web se ha pasado de
la mera lectura a la posibilidad de combinar lectura y escritura. La segunda es
que las bitácoras ofrecen la posibilidad de suscribirse a sus contenidos
mediante la tecnología RSS, lo que facilita la labor de búsqueda y selección de
contenidos en la red.
Se trata de una página web personal o colectiva, de temática variada ya sea
política, económica, tecnológica o educativa y con un mantenimiento y puesta
al día muy sencilla. Los artículos son presentados en orden cronológico
inverso, es decir, los textos del día aparecen en la parte superior de la pantalla,
mientras que los textos anteriores se van almacenando en los archivos. Tienen
sobre todo un gran número de vínculos hipertextuales o enlaces hacia otros
blogs y otras fuentes de información.
Blogger
b) ¿Qué es una Wiki?¿Indique los elementos de una Wiki?
• Un wiki es una colección de páginas web que pueden ser editadas
fácilmente por cualquier persona, en cualquier momento y desde
cualquier lugar.
• Las páginas del wiki están, por defecto, abiertas pero se pueden
configurar para proporcionar un acceso selectivo, o bien pueden estar
totalmente cerradas.
• Los wikis utilizan un lenguaje de marcas muy sencillo que solo requiere
un pequeño entrenamiento. Actualmente la mayoría de los wikis ofrecen
un editor visual para facilitar la edición.
• Una sencilla base de datos en línea donde cada página es editada
fácilmente por cualquier usuario con un navegador web, no se necesita
un software especial ni dependemos de un webmaster para crear el
contenido.
• Un almacén compartido de conocimiento que está creciendo
continuamente y que se enriquece con nuevas aportaciones.
• En un wiki se pueden ver las diferentes versiones de una página lo que
permite observar la evolución de los procesos de pensamiento cuando
los usuarios interactúan con el contenido. Se trata de un sitio web que puede ser editada fácilmente y con un gran
número de enlaces a otras páginas. En el wiki no existe backend, interfaz
específico de administración, sino que todas las acciones se realizan en la
misma página web que ven los usuarios denominada frontend. Los botones
más importante de un wiki son “Edit this page”, que nos permite editar y
guardar la página, y el botón “Historia”, que nos permite ver las diferente
versiones de una página.
c) Ponga un esquema con diferencias entre blog y wikis.
Blog. Individual Wiki. Colectivo
El contenido es estático (Editable) El contenido es dinámico (En constante
revisión)
Se estructura en entradas indexadas
por fechas o etiquetas visibles en los
menús laterales
Se estructura en páginas indexadas en
el menú lateral
Es cronológico. Las entradas se
ordenan cronológicamente en orden
inverso.
Es intemporal. Padece modificaciones
relacionadas con la actualización de los
contenidos, independientemente de la
fecha.
Se presenta en “modo pergamino” Se presenta en “modo página”
Se establece una interacción externa
con los visitantes a través de los
comentarios (modo discusión).
Se establece una interacción interna en
los usuarios editores (modo
documento)
d) Qué es RSS, y que icono lo caracteriza en un navegador.
RSS, "Really Simple Syndication", es una tecnología que genera un archivo
que contiene los titulares y un breve resumen de los artículos de un blog o las
noticias de un periódico digital. Este archivo es un hilo o canal de noticias al
que nos podemos suscribir con un agregador en Internet o con un programa
que instalamos en nuestro ordenador. También algunos gestores de correo
permiten esta posibilidad. Este archivo se actualiza y cuando consultamos el
canal de noticias, se puede ver en el agregador que hay una nueva que no
hemos leído. Esta tecnología soluciona el problema de cómo estar al día y
navegar entre la ingente cantidad de información que hay en la red y
seleccionar solamente aquella que nos interesa de una forma fácil y sencilla.
Con la suscripción de contenidos invertimos el trabajo, en vez de buscar
nosotros la información, es ella la que viene a nosotros.
e) ¿Qué es un marcador social? Indique alguno y su icono.
Los marcadores sociales son una aplicación web que nos permite almacenar,
clasificar y compartir enlaces a sitios web, blogs, wikis, vídeos y podcasts; que
nos parecen interesantes y útiles.
http://del.icio.us/
http://www.mister-wong.es
http://blinklist.com/
f) Manos a la obra, pasemos a abrirnos nuestra cuenta de correo en GMAIL:
crear-cuenta-gmail-.pdf (http://educaredweb2.wikispaces.com/file/view/crear-
cuentagmail-. pdf)
g) Crear un blog en Blogger, configurarlo, diseñarlo y editar una entrada
describiendo el nombre, curso, asignatura. El blog va a contener todas las
tareas propuestas. Dentro del blog en el apartado g, comentar como se ha
realizado el blog en pasos sencillos.
Preguntas sobre CMS "gestores de contenidos" T8
Preguntas sobre gestores de contenidos.
a) Qué significa CMS.
Course Management System. Espacio on-line que provee de herramientas para
organizar entornos virtuales de enseñanza/ aprendizaje.
b) Es necesario tener conocimientos para realizar una página Web.
Para hacer una página web normal es necesario como mínimo conocer un
programa para trabajar con un entorno visual. Para trabaja runa página web
desde cero es necesario conocer el lenguaje en el que se escribirá la página
web.
También existen páginas web con editores que te permiten personalizar una
página web ya existente para usarla de forma personal o profesional.
c) Clasifica gestores de contenidos, para crear portales, blogs, foros, wikis,
galerías,.
Portales: Sitio web con contenido y funcionalidad diversa que sirve como
fuente de información o como soporte a una comunidad. Ejemplos: PHP-Nuke,
GX Portal, Postnuke, Joomla, Drupal, e-107, Plone, DotNetNuke,MS
SharePoint, Dragonfly CMS.
Blogs: Publicación de noticias o artículos en orden cronológico con espacio
para comentarios y discusión. Ejemplos:WordPress, Movable Type,Drupal.
Foros: sitio que permite la discusión en línea donde los usuarios pueden
reunirse y discutir temas en los que están interesados. Ejemplos: phpBB, SMF,
MyBB.
Wikis: Sitio web dónde todos los usuarios pueden colaborar en los artículos,
aportando información o reescribiéndola. También permite espacio para
discusiones. Indicado para material que irá evolucionando con el tiempo.
Ejemplos: MediaWiki, TikiWiki.
Galerias: Permite administrar y generar automáticamente un portal o sitio web
que muestra contenido audiovisual, normalmente imágenes. Ejemplo: Gallery,
Dragonfly CMS.
d) Indica la historia de los CMS.
A principios de los años noventa, el concepto de sistemas de gestión de
contenidos era desconocido. Algunas de sus funciones se realizaban con
aplicaciones independientes: editores de texto y de imágenes, bases de datos y
programación a medida. Ya el año 1994 Illustra Information Technology utilizaba una base de datos de
objetos como repositorio de los contenidos de una web, con el objetivo de
poder reutilizar los objetos y ofrecía a los autores un entorno para la creación
basado en patrones. La idea no cuajó entre el público y la parte de la empresa
enfocada a la Web fue comprada por AOL, mientras que Informix adquirió la
parte de bases de datos.
RedDot es una de las empresas pioneras que empezó el desarrollo de un
gestor de contenidos el año 1994. No fue hasta a finales del año siguiente que
presentaron su CMSbasado en una base de datos.
Entre los CMS de código abierto uno de los primeros fue Typo 3, que empezó
su desarrollo el año 1997, en palabras de su autor, Kasper Skårhøj, “antes de
que el término gestión de contenidos fuera conocido sobradamente”.
PHPNuke, la herramienta que popularizó el uso de estos sistemas para las
comunidades de usuarios en Internet, se empezó a desarrollar el año 2000. La
primera versión supuso tres semanas de trabajo al creador, rescribiendo el
código de otra herramienta, Thatware.
a) Qué significa CMS.
Course Management System. Espacio on-line que provee de herramientas para
organizar entornos virtuales de enseñanza/ aprendizaje.
b) Es necesario tener conocimientos para realizar una página Web.
Para hacer una página web normal es necesario como mínimo conocer un
programa para trabajar con un entorno visual. Para trabaja runa página web
desde cero es necesario conocer el lenguaje en el que se escribirá la página
web.
También existen páginas web con editores que te permiten personalizar una
página web ya existente para usarla de forma personal o profesional.
c) Clasifica gestores de contenidos, para crear portales, blogs, foros, wikis,
galerías,.
Portales: Sitio web con contenido y funcionalidad diversa que sirve como
fuente de información o como soporte a una comunidad. Ejemplos: PHP-Nuke,
GX Portal, Postnuke, Joomla, Drupal, e-107, Plone, DotNetNuke,MS
SharePoint, Dragonfly CMS.
Blogs: Publicación de noticias o artículos en orden cronológico con espacio
para comentarios y discusión. Ejemplos:WordPress, Movable Type,Drupal.
Foros: sitio que permite la discusión en línea donde los usuarios pueden
reunirse y discutir temas en los que están interesados. Ejemplos: phpBB, SMF,
MyBB.
Wikis: Sitio web dónde todos los usuarios pueden colaborar en los artículos,
aportando información o reescribiéndola. También permite espacio para
discusiones. Indicado para material que irá evolucionando con el tiempo.
Ejemplos: MediaWiki, TikiWiki.
Galerias: Permite administrar y generar automáticamente un portal o sitio web
que muestra contenido audiovisual, normalmente imágenes. Ejemplo: Gallery,
Dragonfly CMS.
d) Indica la historia de los CMS.
A principios de los años noventa, el concepto de sistemas de gestión de
contenidos era desconocido. Algunas de sus funciones se realizaban con
aplicaciones independientes: editores de texto y de imágenes, bases de datos y
programación a medida. Ya el año 1994 Illustra Information Technology utilizaba una base de datos de
objetos como repositorio de los contenidos de una web, con el objetivo de
poder reutilizar los objetos y ofrecía a los autores un entorno para la creación
basado en patrones. La idea no cuajó entre el público y la parte de la empresa
enfocada a la Web fue comprada por AOL, mientras que Informix adquirió la
parte de bases de datos.
RedDot es una de las empresas pioneras que empezó el desarrollo de un
gestor de contenidos el año 1994. No fue hasta a finales del año siguiente que
presentaron su CMSbasado en una base de datos.
Entre los CMS de código abierto uno de los primeros fue Typo 3, que empezó
su desarrollo el año 1997, en palabras de su autor, Kasper Skårhøj, “antes de
que el término gestión de contenidos fuera conocido sobradamente”.
PHPNuke, la herramienta que popularizó el uso de estos sistemas para las
comunidades de usuarios en Internet, se empezó a desarrollar el año 2000. La
primera versión supuso tres semanas de trabajo al creador, rescribiendo el
código de otra herramienta, Thatware.
Preguntas sobre Web 1.0 y Web 2.0 T6
Abrir el fichero DEL APARTADO “1.1. Web 2.0 y
educación”. Responda a las siguientes preguntas.
a) ¿En qué año se crea el concepto de Web 2.0? ¿Y repita quien fue el
pionero?
2003. Tim O'Reilly
b) Indica herramientas que amplian el conocimiento social.
• Aplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir: blog, wiki...
• Aplicaciones para publicar/difundir y buscar información: podcast,
YouTube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us...
• Aplicaciones para buscar/acceder a información de la que nos interesa
estar siempre bien actualizados: RSS, XML, Atom, Bloglines,
GoogleReader, buscadores especializados...
• Redes sociales: BSCW, Ning, Second Life, Twitter...
• Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización, libros
virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de
teleformación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal
personalizado...
c) Con qué crearías una bitácora.
http://www.bitacoras.com/
http://www.blogger.com/
O con otro servidor de weblogs gratuitos.
d) Cómo utilizarías primeramente un blog. Aunque todavía no hemos visto el
concepto. Y una Wiki.
Un blog lo utilizaría de forma personal, publicando entradas periódicamente y
utilizando tags para categorizar las entradas y encontrarlas rápidamente.
Una wiki la utilizaría para compartir información sobre los temas dados en clase
con un grupo de trabajo escolar.
e) El principio de la Web 2.0 es ofrecer todo en la red. Diga para imágenes,
podcast, presentaciones multimedia, vídeos, sítios web donde podemos
encontrar estos servicios.
Imágenes: Picasa, Flickr, BubbleShare
Podcast: Last.fm, Odeo, PodCastellano, PodErato, Educasting, Podsonoro.
Presentaciones multimedia: SlideShare, Slidestory, PhotoShow, Animoto
Vídeos: You Tube, Google video, Blip TV, Eduvlogs, Teacher Tube, Edu3,
Dalealplay , Dailymotion.
f) Indica que son las redes sociales e indique alguna. Indique si utiliza alguna y
para que las utiliza.
Las redes sociales son grupos de personas, con algunos intereses similares,
que se comunican a través de Internet y comparten información (aportan y
esperan recibir) o colaborar en proyectos.
Indique alguna aplicación on-line para realizar trabajos ofimáticos.
Documentos y hojas cálculo Google, Stilus, Traductor Google, Create a Graph,
Gliffy, Snipshot, ArtPad, Pixenate, ThinkFree, Zoho, Schoolrack.
educación”. Responda a las siguientes preguntas.
a) ¿En qué año se crea el concepto de Web 2.0? ¿Y repita quien fue el
pionero?
2003. Tim O'Reilly
b) Indica herramientas que amplian el conocimiento social.
• Aplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir: blog, wiki...
• Aplicaciones para publicar/difundir y buscar información: podcast,
YouTube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us...
• Aplicaciones para buscar/acceder a información de la que nos interesa
estar siempre bien actualizados: RSS, XML, Atom, Bloglines,
GoogleReader, buscadores especializados...
• Redes sociales: BSCW, Ning, Second Life, Twitter...
• Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización, libros
virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de
teleformación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal
personalizado...
c) Con qué crearías una bitácora.
http://www.bitacoras.com/
http://www.blogger.com/
O con otro servidor de weblogs gratuitos.
d) Cómo utilizarías primeramente un blog. Aunque todavía no hemos visto el
concepto. Y una Wiki.
Un blog lo utilizaría de forma personal, publicando entradas periódicamente y
utilizando tags para categorizar las entradas y encontrarlas rápidamente.
Una wiki la utilizaría para compartir información sobre los temas dados en clase
con un grupo de trabajo escolar.
e) El principio de la Web 2.0 es ofrecer todo en la red. Diga para imágenes,
podcast, presentaciones multimedia, vídeos, sítios web donde podemos
encontrar estos servicios.
Imágenes: Picasa, Flickr, BubbleShare
Podcast: Last.fm, Odeo, PodCastellano, PodErato, Educasting, Podsonoro.
Presentaciones multimedia: SlideShare, Slidestory, PhotoShow, Animoto
Vídeos: You Tube, Google video, Blip TV, Eduvlogs, Teacher Tube, Edu3,
Dalealplay , Dailymotion.
f) Indica que son las redes sociales e indique alguna. Indique si utiliza alguna y
para que las utiliza.
Las redes sociales son grupos de personas, con algunos intereses similares,
que se comunican a través de Internet y comparten información (aportan y
esperan recibir) o colaborar en proyectos.
Indique alguna aplicación on-line para realizar trabajos ofimáticos.
Documentos y hojas cálculo Google, Stilus, Traductor Google, Create a Graph,
Gliffy, Snipshot, ArtPad, Pixenate, ThinkFree, Zoho, Schoolrack.
Preguntas sobre Revolución Social T5
Abrir el fichero de video (con vlc editor) del apartado “1.0 La
revolución social en Internet”. Y responda a las preguntas.
a) ¿Quién desarrolla por primera vez el término Web 2.0?
Tim O'reilly
b) ¿Qué es primeramente para ti la Web 1.0? Quien publicaba en la Web 1.0
La Web 1.0 la conforman páginas web creadas por personas con
conocimientos de informática que se pueden ver en un navegador en las que
los usuarios no pueden interactuar e influir en el diseño/contenido de la página.
Las páginas están enlazadas entre sí mediante hipervínculos. Estas páginas
pueden contener texto, imágenes y contenido multimedia.
c) Qué elementos favorecen la revolución social, el avance tecnológico puede
ser.
Las facilidades de adquisición de hardware debido a la bajada de precio en los
equipos, aumento de comunicaciones inalámbricas y masificación de
terminales móviles.
d) Qué son los tags.
Son “etiquetas” vinculadas a elementos web que sirven para facilitar su
búsqueda para otros usuarios.
e) Son los usuarios los que hacen evolucionar a la Web 2.0 con herramientas
que han evolucionado en Internet (son consumidores ahora).
Si. Al surgir mas problemas surgen más soluciones y esto aumenta la velocidad
de evolución.
f) Que son los micromedios. Di algunos tipos.
Son medios al alcance de cualquier usuario sin necesidad de ser profesional de
la informática. Mediante estos micromedios cualquiera puede publicar
información al alcance del mundo entero.
Blogs, Podcast, Videocast o Wiki.
g) Qué es ajax, en que aplicaciones se usa. (gmail puede ser, terra)
Ajax implica la posibilidad de que una determinada web se comunique con el
servidor en un segundo plano respondiendo a eventos sin tener que recargar la
página.
h) Cual es el futuro de los periódicos.
El futuro de los periódicos es desaparecer o digitalizarse.
i) Flick trata sonidos.
Flick trata fotos.
revolución social en Internet”. Y responda a las preguntas.
a) ¿Quién desarrolla por primera vez el término Web 2.0?
Tim O'reilly
b) ¿Qué es primeramente para ti la Web 1.0? Quien publicaba en la Web 1.0
La Web 1.0 la conforman páginas web creadas por personas con
conocimientos de informática que se pueden ver en un navegador en las que
los usuarios no pueden interactuar e influir en el diseño/contenido de la página.
Las páginas están enlazadas entre sí mediante hipervínculos. Estas páginas
pueden contener texto, imágenes y contenido multimedia.
c) Qué elementos favorecen la revolución social, el avance tecnológico puede
ser.
Las facilidades de adquisición de hardware debido a la bajada de precio en los
equipos, aumento de comunicaciones inalámbricas y masificación de
terminales móviles.
d) Qué son los tags.
Son “etiquetas” vinculadas a elementos web que sirven para facilitar su
búsqueda para otros usuarios.
e) Son los usuarios los que hacen evolucionar a la Web 2.0 con herramientas
que han evolucionado en Internet (son consumidores ahora).
Si. Al surgir mas problemas surgen más soluciones y esto aumenta la velocidad
de evolución.
f) Que son los micromedios. Di algunos tipos.
Son medios al alcance de cualquier usuario sin necesidad de ser profesional de
la informática. Mediante estos micromedios cualquiera puede publicar
información al alcance del mundo entero.
Blogs, Podcast, Videocast o Wiki.
g) Qué es ajax, en que aplicaciones se usa. (gmail puede ser, terra)
Ajax implica la posibilidad de que una determinada web se comunique con el
servidor en un segundo plano respondiendo a eventos sin tener que recargar la
página.
h) Cual es el futuro de los periódicos.
El futuro de los periódicos es desaparecer o digitalizarse.
i) Flick trata sonidos.
Flick trata fotos.
Preguntas sobre Sistemas Operativos T4
SISTEMAS OPERATIVOS
1. ¿Qué es un Sistema Operativo?
Es el programa más importante del ordenador que sirve para que funcionen los otros
programas.
2. ¿Qué métodos de protección se tienen?
Antivirus, Firewall y Actualizaciones periódicas.
SOFTWARE LIBRE
1. ¿Qué es? ¿En qué se basa? ¿Quién lo creó?
El software libre es la denominación del software que respeta la libertad de los
usuarios sobre su producto adquirido y, por tanto, una vez obtenido puede ser usado,
copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente.
Se basa en poder usar los programas con cualquier proposito.
Estudiar como funciona el programa y adaptarlo a tus necesidades. (Acceso al
código fuente)
Poder distribuir copias.
Hacer públicas las mejoras realizadas en el programa sobre el código fuente para
que toda la comunidad se beneficie.
Lo creó Richard Stallman.
2. ¿Qué ventajas económicas y técnicas nos proporciona? ¿Por qué?
El precio de estos programas es muy barato e incluso gratis en muchos casos.
Las ventajas técnicas son que al tener un código abierto tiene actualizaciones muy
frecuentes, están libres de virus, tiene un alto nivel de estabilidad y una amplia gama de
herramientas.
Todo esto es porque al ser un código abierto cualquiera con conocimientos técnicos
sobre el tema puede mejorarlo. En cuanto al precio, al ser de libre distribución muchas
veces el precio está justificado con el formato en el que se distribuye.
6. ¿Hay software libre para Windows?
Si.7. ¿Qué programas libres fundamentales podemos usar tanto en Windows como en
GNU/Linux?
Programas de oficina: Open Office
Editor de gráficos: The Gimp
Editor de gráficos vectoriales: InkScape
Editor de animación 2D: Synfig Studio
Editor de gráficos 3D: blender
Editor de gráficos de post-producción: CinePaint
Editor de Fuentes: FontForge
Maquetación y Publicación: Scribus
Animaciones Web: K-Toon
Editores Web: Nvu
GNU/LINUX
1. ¿Qué es? ¿Quién lo creó? ¿En qué sistema operativo anterior se basa?
El proyecto GNU comenzó en 1984 con el propósito de desarrollar un sistema
operativo completo tipo UNIX el cual es software libre.
El proyecto GNU fue iniciado por Richard Stallman con el objetivo de crear un
sistema operativo completamente libre: el sistema GNU. El 27 de septiembre de 1983 se
anunció públicamente el proyecto por primera vez.
Linux es un sistema operativo creado por Linus Benedict Tobas adaptado a partir del
núcleo del Sistema Operativo MINIX, del sistema INUX de Andy Tannenbaum.
3. ¿Cuáles son sus ventajas respecto a Windows? ¿Y las desventajas?
Ventajas:
– El usuario no comete delito pro tenerlo o usarlo.
– Amplísima gama y variedad de herramientas libres.
– Actualizaciones periódicas con alta frecuencia.
– 100% libre de virus.
– Altísimo novel de estabilidad comprobada.
– Protege y defiende la soberanía
– Tiene una gran comunidad de apoyo y soporte.
Desventajas:
– El hardware debe ser de calidad y de estándares abiertos.
– Carece de una estructura amplia de mercadeo (Marketing).
– Algunas aplicaciones específicas no están en el mercado.
– Requiere profesionales debidamente calificados para la administración del
sistema (es un sistema administrado).6. ¿Por qué debería introducirse en Educación?
Debería introducirse en educación a parte de porque es un sistema en el que
controlas todo lo que pasa en el ordenador, es una alternativa de bajo coste y gran
rendimiento. Además la filosofía del software libre tiene similitudes con el concepto de
“Educación para todos”.
7. ¿Qué empresas lo están usando actualmente?
En España el 26,4% de las empresas usan Linux en 2011.
8. ¿Qué se necesitaría para montar un aula GNU/Linux? ¿Cuál sería el coste de
montarlo con Microsoft Windows?
Para montar un aula GNU/Linux haría falta el hardware e instalarles algún SO
GNU/Linux que puede ser gratuito. Los programas también pueden ser gratuitos.
Para montar el mismo aula con Microsoft Windows haría falta tener licencia de este
Sistema Operativo para instalarlo en cada ordenador, cosa que vale dinero. Los programas
que se usarían podrían ser software libre gratuito.
Presupuesto de un PC por piezas T2
Esta tarea consiste en hacer el presupuesto de un PC ficticio gastando un máximo de 1200€ mas la Adobe Suite.
El resultado final es este:
El resultado final es este:
viernes, 7 de octubre de 2011
Comentar como se realiza el blog, la dirección y las estructura del blog
Dirección:
ilzarscene.blogspot.com
Para la realización del blog
he entrado en www.blogger.com y me he
logeado con la cuenta de gmail. En mi caso, como ya tenía perfil de blogger con
un par de blogs he usado mi cuenta personal.
Una vez logeada en blogger
he pulsado el botón “Nuevo Blog” y me ha salido un asistente de creación de
blog. En este apartado he elegido un título para el blog y le he asignado una
dirección “*****.blogspot.com” que en mi caso es ilzarscene.blogspot.com. Una
vez comprobada su disponibilidad (esto es si el nombre está libre o no) he
pasado al diseño.
En el asistente de diseño
puedes elegir una entre varias plantillas y después modificar esa plantilla
paso a paso. Le he cambiado la imagen de fondo por una prediseñada del
asistente pero distinta a la de la plantilla. Le he cambiado el tamaño y la
fuente al título y por último he ajustado el ancho de las columnas. La plantilla que he usado es Awesome Inc.
La estructura del blog
consiste en una cabecera con el título del blog. Debajo de esta cabecera el
espacio se divide en 2 columnas una a la izquierda para el cuerpo de las
entradas y otra a la derecha mas estrecha donde se sitúan los Gadgets. En esta
columna he incluido un Gadget de Etiquetas para encontrar rápidamente las
tareas y entradas por temas, otro gadget con el historial cronológico de las
entradas y por último uno con mis datos personales.
El último paso es guardarlo
todo para que se aplique al blog.
miércoles, 5 de octubre de 2011
Características de mi equipo T1
Características del Ordenador:
Sistema Operativo:
Windows 7 Home Premium
Procesador:
Intel(R) Core(TM) i3-2310M CPU @ 2.10GHz 2.10 GHz
RAM:
4,00 GB
Explorador de Internet:
Google Chrome versión: 14.0.835.186
Resolución:
Colores: Color verdadero (32 bits)
Resolución de pantalla: 1366 x 768 píxeles
Capturas de apoyo:
Presentación
Este blog estará dedicado a describir las tareas realizadas en la asignatura de Medios Informáticos
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